單項(xiàng)選擇題“教師”實(shí)體和“課程”實(shí)體之間具有“講授”關(guān)系；每位教師可以講授1至4門課程，每門課程可由1至3位教師講授；“教師”和“課程”之間的聯(lián)系類型是（）

A.多對(duì)一
B.一對(duì)多
C.一對(duì)一
D.多對(duì)多


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1.單項(xiàng)選擇題模塊的控制耦合是指（）

A.上下級(jí)模塊之間傳遞控制信號(hào)
B.下級(jí)模塊對(duì)上級(jí)模塊傳遞控制信號(hào)
C.同級(jí)模塊之間傳遞控制信號(hào)
D.上級(jí)模塊對(duì)下級(jí)模塊傳遞控制信號(hào)

2.單項(xiàng)選擇題對(duì)客戶記錄進(jìn)行標(biāo)記，符合條件的標(biāo)為“T”，不符合條件的標(biāo)為“F”，最適于采用的模塊結(jié)構(gòu)是（）

A.循環(huán)結(jié)構(gòu)
B.選擇結(jié)構(gòu)
C.順序結(jié)構(gòu)
D.調(diào)用結(jié)構(gòu)

3.單項(xiàng)選擇題以下描述中符合“結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)”思想的是（）

A.系統(tǒng)模塊分解要自頂向下逐步細(xì)化
B.系統(tǒng)模塊分解要自底向上逐步抽象
C.對(duì)功能復(fù)雜的模塊要盡量保持完整性
D.對(duì)功能簡(jiǎn)單的模塊要盡量合并

4.單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)當(dāng)作為新系統(tǒng)的（）

A.物理模型
B.邏輯模型
C.概念模型
D.參考模型

5.單項(xiàng)選擇題系統(tǒng)測(cè)試的步驟是（）

A.單元測(cè)試、子系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試
B.系統(tǒng)測(cè)試、子系統(tǒng)測(cè)試、單元測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試
C.驗(yàn)收測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、子系統(tǒng)測(cè)試、單元測(cè)試
D.單元測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試、子系統(tǒng)測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試