A.認識論
B.知識管理
C.哲學(xué)
D.管理學(xué)
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A、可驗證
B、實踐
C、調(diào)查研究
D、理論
A、首席知識官
B、首席培訓(xùn)師
C、首席專家
D、培訓(xùn)總監(jiān)
A、世界知識產(chǎn)權(quán)日
B、知識產(chǎn)權(quán)日
C、知識產(chǎn)權(quán)紀念日
D、知識產(chǎn)權(quán)節(jié)
A、職業(yè)
B、生活
C、收入
D、崗位
A、發(fā)明
B、創(chuàng)新
C、無中生有
D、新發(fā)現(xiàn)
最新試題
知識創(chuàng)造是人類的(),在不斷地問:“為什么?”和不斷地“比較”探尋背后的“因果關(guān)系”中走向未知世界。
下列選項中,哪些是大數(shù)據(jù)的典型應(yīng)用?()
()(Artificial Intelligence),英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。
知識的創(chuàng)造要符合一個人成長的(),否則知識創(chuàng)造是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。
明末清初的山西票號,通過“()”知識的創(chuàng)造,激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的知識創(chuàng)造與經(jīng)營動力,從而創(chuàng)造價值。
()對知識創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多,有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特征等等。
美國鼓勵物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的政策主要體現(xiàn)著()
()教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識創(chuàng)造與經(jīng)營項目”。
():明示或系統(tǒng)化的知識,也就是那些由形式、系統(tǒng)的語言表達,可以進行傳遞的知識。
()在行業(yè)層面的知識創(chuàng)造中發(fā)揮著重要作用。