進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動機(jī)能。

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。

社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）

不屬于人的心理過程是（）

經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有（）