（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經歷，來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力

大學生的壓力按性質可分為（）

從學校工作的具體情況來看，影響學生心理健康的主要因素不包括（）

關于人際交往能力的構成，國內外學者的主要觀點認為人際交往能力包括認知成分、（）、行為成分。

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復原，因而產生大量調節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應壓力的（）

網絡自身的優(yōu)勢包括（）

大學生人際交往的特點（）

網絡成癮的人可以合理有效的使用網絡。

關于學習可能產生的，說法正確的是（）