根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時也被他人所接納，這種需要屬于（）

關(guān)于人際需要舒茨（W.Schutz）提出的是（）

大學生的壓力按性質(zhì)可分為（）

（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力

關(guān)于學習可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）

哪些征兆判定有自殺傾向（）

社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。

不同的劃分標準有不同類型的壓力，正壓力和負壓力是根據(jù)（）來劃分的。

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）