A.個(gè)性發(fā)展
B.齊步發(fā)展
C.模式化發(fā)展
D.統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度
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A.讀前言把握基本概念
B.會(huì)命題
C.研究課程標(biāo)準(zhǔn)
D.設(shè)置教學(xué)情境
A.考試命題
B.集體備課
C.設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)
D.教育功能
A.知識(shí)基礎(chǔ)是什么
B.心理需求是什么
C.生活環(huán)境是什么
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有哪些
A.教材的整合
B.興趣愛(ài)好
C.生活環(huán)境
D.現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)
A.閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)
B.研讀教材
C.整合教材資源
D.學(xué)習(xí)《教師教學(xué)用書(shū)》
最新試題
物化的科技成果，主要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一為其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，可以直接進(jìn)行社會(huì)評(píng)價(jià)。
學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告在會(huì)前無(wú)需演練。
創(chuàng)新是人類(lèi)精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法，是科學(xué)研究中不可或缺的重要方法。
算術(shù)是用字母符號(hào)表示未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算，求解各種代數(shù)方程是算術(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一。
選擇研究課題，唯一的根據(jù)就是社會(huì)科學(xué)目前的態(tài)勢(shì)。
學(xué)術(shù)研究完全依賴(lài)于學(xué)術(shù)對(duì)象而存在。
文獻(xiàn)分析的內(nèi)容分析法中，需對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行分類(lèi)，研究目的不同，分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)及類(lèi)別也不同，所得出的結(jié)論是相同的。
科研中，模擬方法可以作為最初的實(shí)驗(yàn)研究之用，也可以代替真是的實(shí)驗(yàn)。
科研抽象側(cè)重事物的統(tǒng)一性而往往忽略其差異，若使用不當(dāng)則很容易以偏概全，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。