A.審美者和參與者
B.旁觀者
C.研究者和評析者
D.審查者和指導(dǎo)者
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)生
B.管理者
C.指導(dǎo)者
D.教師
A.指導(dǎo)者
B.教師
C.學(xué)生
D.管理者
A.新教師
B.自己
C.優(yōu)秀教師
D.后進(jìn)教師
A.指導(dǎo)性聽課
B.研究性聽課
C.檢查性聽課
D.總結(jié)性聽課
A.思想
B.課題
C.問題
D.經(jīng)驗
最新試題
物化的科技成果,主要評價指標(biāo)之一為其產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益,可以直接進(jìn)行社會評價。
觀察方法是現(xiàn)代產(chǎn)生的研究方法,是科學(xué)研究中不可或缺的重要方法。
系統(tǒng)分析的方法只是應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。
文獻(xiàn)調(diào)查法是以間接的形式收集文獻(xiàn)信息并從中挖掘出新事實新材料的方法,所以,是從事社會科學(xué)研究唯一的方法。
科學(xué)探索是一帆風(fēng)順的。
創(chuàng)新是人類精神文明和物質(zhì)文明發(fā)展的主觀需要。
進(jìn)行任何理論思維活動,都必須運用一定的思維方式,都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇,而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn),同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。
張貼報告與口頭報告具有同等的地位,二者相應(yīng)的論文均被收錄到會議論文集中。
在確定選題時,冷門課題不適合選。
方法(Method)與方法論(Methodology)在認(rèn)識論上屬于同一個范疇。