多項(xiàng)選擇題作為一名普通教師，聽課時(shí)，可同時(shí)站在（）角度去聽課。

A.研究者
B.欣賞者
C.學(xué)習(xí)者
D.評(píng)析者


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1.多項(xiàng)選擇題蘇霍姆林斯基聽課法有（）。

A.診斷性聽課
B.專題性聽課
C.檢查性聽課
D.個(gè)案觀察式聽課

2.多項(xiàng)選擇題在新課程改革背景下，聽課者要重視觀察學(xué)生參與課堂教學(xué)的表現(xiàn)，要注意（）。

A.傾聽學(xué)生的言語
B.觀看學(xué)生的行為
C.關(guān)注學(xué)生的情緒
D.體察學(xué)生與教師互動(dòng)過程中的情感和態(tài)度變化

3.多項(xiàng)選擇題在新課程的背景下，教師聽課，應(yīng)更多地關(guān)注（）

A.學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性
B.教學(xué)內(nèi)容的生活性
C.教學(xué)方法的靈活性
D.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性

4.多項(xiàng)選擇題聽課前要有所準(zhǔn)備，要（）才能提高聽課的效益。

A.帶著教學(xué)需求去聽課
B.帶著課程理念去聽課
C.帶著實(shí)用標(biāo)尺去聽課
D.帶著挑剔眼光去聽

5.多項(xiàng)選擇題聽課之前的思想準(zhǔn)備包括（）等方面。

A.學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把住方向盤
B.結(jié)合課題研究，關(guān)注教學(xué)策略
C.憑借個(gè)性教學(xué)風(fēng)格，開拓設(shè)計(jì)思路
D.熟諳名家名課，適時(shí)學(xué)以致用