A.制定競聘上崗方案
B.在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息
C.審查競聘人員資格條件
D.考評
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A.在兩人以上的共同違法違紀行為中起主要作用
B.隱匿、偽造、銷毀證據(jù)
C.串供或者阻止他人揭發(fā)檢舉、提供證據(jù)材料
D.包庇同案人員
A.長期服務基層，愛崗敬業(yè)，表現(xiàn)突出的
B.在執(zhí)行國家重要任務、應對重大突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的
C.在工作中有重大發(fā)明創(chuàng)造、技術革新的
D.在培養(yǎng)人才、傳播先進文化中作出突出貢獻的
A.基本工資
B.職務工資
C.績效工資
D.津貼補貼
A.領導意圖
B.崗位職責
C.工作業(yè)績
D.實際貢獻
A.具備人文知識
B.理解人文思想
C.掌握人文方法
D.遵循人文精神
最新試題
以下關于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個人對崗位的適應.組織文化的適合和職業(yè)心理的轉換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導師計劃的（）
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分，化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導師計劃的（）
具體目標是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側面，包括（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）