A.以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略
B.在后期的發(fā)展當中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我
C.準確評價個人特點和強項，充分認識自己
D.發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.客觀認識自我、準確職業(yè)定位
B.評估職業(yè)機會、知己知彼
C.擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑
D.高效行動、靈活調(diào)整
A.對自己的興趣、特長、性格的了解
B.對自己的學識、技能、智商、情商的測試
C.對自己思維方式、思維方法的評價
D.對自己道德水準的評價
A.提高工作效率
B.學習知識
C.掌握技能
D.開發(fā)潛能
A.興趣
B.自身優(yōu)劣勢
C.理想的生活狀態(tài)
A.分析能力
B.人際能力
C.情緒控制力
D.自由獨立
最新試題
支持被指導者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關的聯(lián)系，這是指導師計劃的（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
組織發(fā)展目的不包括（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
屬于基礎能力的是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設計方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。