A、忠孝教育
B、愛國教育
C、誠信教育
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A.理性誠信
B.組織誠信
C.情感誠信
D.個人誠信
A.教育行業(yè)
B.財經(jīng)行業(yè)
C.科技行業(yè)
D.醫(yī)療行業(yè)
A、堅持以人為本、教育為先
B、堅持制度保障、規(guī)范約束
C、社會平等原則
D、依法行政原則
A、政務誠信不容樂觀
B、商業(yè)失信問題嚴重
C、個人誠信缺失嚴重
D、教育學術造假嚴重
A、增強公民的榮辱感,強化榮辱觀教育
B、加強公民自尊感的培養(yǎng)
C、加強公民誠信道德教育
D、加強道德情感的培養(yǎng)
最新試題
專業(yè)技術人員誠信文化建設是一項綜合推進()的系統(tǒng)工程。
職稱評審的結果由職稱評委會的專家投票表決得出。
學術評議由單位委托本 單位學術(學位、職稱)委員會或根據(jù)需要組成專家組,專家組應不少于5人,根據(jù)需要由案件涉及領域的同行科技專家、管理專家、科研倫理專家等組成。
“誠”是道德品質的外在表現(xiàn)和普遍要求。()
《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》提出要加強作風和學風建設,營造風清氣正的科研環(huán)境,倡導科技工作者()
勇?lián)姑羌w主義精神在社會主義職業(yè)領域中的具體體現(xiàn)。
職稱評審委員會組建單位對評審結果進行公示,公示期不少于5個工作日。
學術山頭主義和學術霸權主義是學術腐敗的重要體現(xiàn)。
專業(yè)技術人員可在本人研究專業(yè)無關的領域兼職。
黨的十九屆五中全會提出:“弘揚誠信文化,推進誠信建設?!奔訌娋W(wǎng)絡空間誠信治理,是弘揚誠信文化、推進誠信建設的重要環(huán)節(jié)。()