A、建立健全專門的監(jiān)督法律法規(guī)，使監(jiān)督行為有法可依，并要進(jìn)一步明確監(jiān)督的主體、內(nèi)容、方式及手段等，將司法監(jiān)督納入法制軌道，形成科學(xué)、合理、完善的司法監(jiān)督體系
B、健全完善內(nèi)部監(jiān)督，落實(shí)司法責(zé)任制和錯(cuò)案追究制，并詳細(xì)規(guī)定錯(cuò)案責(zé)任追究的適用范圍、錯(cuò)案的界定、責(zé)任的劃分、追究的程序等，切實(shí)解決責(zé)任無(wú)人追究、無(wú)法追究、不敢追究等問(wèn)題
C、充分發(fā)揮各種媒介及社會(huì)公眾的監(jiān)督作用，引導(dǎo)全社會(huì)對(duì)司法人員的司法行為進(jìn)行有效監(jiān)督，確保司法行為誠(chéng)信
D、建立比較完整、科學(xué)、合理的誠(chéng)信評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
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A、將相和
B、“投桃報(bào)李”的典故
C、“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花”的俗語(yǔ)
D、有志者，事竟成
A、權(quán)利公平
B、機(jī)會(huì)公平
C、規(guī)則公平
D、教育公平
A、加強(qiáng)公民誠(chéng)信道德教育，培育誠(chéng)信價(jià)值理念
B、加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信制度建設(shè)，促進(jìn)行業(yè)自律規(guī)范
C、建立監(jiān)督與懲戒機(jī)制，營(yíng)造誠(chéng)信文化氛圍
D、重視家庭和學(xué)校在誠(chéng)信教育中的重要作用
A、法律法規(guī)不健全
B、誠(chéng)信方面的立法嚴(yán)重滯后
C、對(duì)失信行為的懲罰不嚴(yán)
D、社會(huì)信用體系不健全
A、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，筑牢誠(chéng)信司法的思想基礎(chǔ)
B、加強(qiáng)司法核心價(jià)值觀建設(shè)，強(qiáng)化司法誠(chéng)信意識(shí)
C、構(gòu)建司法誠(chéng)信體系，規(guī)范司法行為
D、建立適應(yīng)現(xiàn)代司法誠(chéng)信建設(shè)的法律體系
最新試題
教師和青年學(xué)生等在入學(xué)入職、職稱晉升、參與科技計(jì)劃項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)必須開(kāi)展（）
從本質(zhì)上說(shuō)，奉獻(xiàn)社會(huì)屬于道德活動(dòng)的范疇。
“誠(chéng)”是做人的規(guī)矩和要求。
取得職稱的方式不包括參加相關(guān)的職業(yè)資格考試。
網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信建設(shè)的發(fā)展和進(jìn)步依靠政府的力量作支撐，社會(huì)公共資源和社會(huì)民間力量可用可不用。
“誠(chéng)”是道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)和普遍要求。（）
事業(yè)單位工作人員受到記過(guò)以上處分的，在受處分期間可以申報(bào)參加職稱評(píng)審。
學(xué)術(shù)誠(chéng)信是最基本和最基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)道德要求。（）
勇?lián)姑羌w主義精神在社會(huì)主義職業(yè)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)。
《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》提出要加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的科研環(huán)境，倡導(dǎo)科技工作者（）