學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通報(bào)制度，特別需要通報(bào)的內(nèi)容有（）
①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間
②學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況
③學(xué)生身體和心理的異常狀況
④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、②③
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你可能感興趣的試題
A、相互尊重與體諒
B、相互競(jìng)爭(zhēng)與合作
C、相互交流與溝通
D、相互團(tuán)結(jié)與友愛(ài)
A.班主任
B.骨干教師
C.德育主任
D.年級(jí)組長(zhǎng)
A.《韓非子》
B.《荀子》
C.《中庸》
D.《詩(shī)經(jīng)》
A、認(rèn)知活動(dòng)
B、情緒
C、動(dòng)機(jī)
D、興趣
A、讓青少年在自然陽(yáng)光中鍛煉
B、讓青少年在體育課上要表現(xiàn)出陽(yáng)光朝氣
C、公開(kāi)體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督
D、讓青少年在清早陽(yáng)光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉
最新試題
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽(tīng)課。這一做法（）
（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。
教育工作者主體是管理人員。
你認(rèn)為上述作法其實(shí)質(zhì)是（）
（）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步。
“大教無(wú)痕”是指（）
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）
把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）
教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）
根據(jù)上述材料可以看出，教師職業(yè)壓力的不是來(lái)源于（）