A.參加教育教學(xué)活動權(quán)
B.獲得資助權(quán)
C.獲得公正評價權(quán)
D.申訴、訴訟權(quán)
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A.物質(zhì)環(huán)境
B.人際環(huán)境
C.心理環(huán)境
D.經(jīng)濟環(huán)境
A、穩(wěn)重、沉著
B、外表端莊
C、語言規(guī)范
D、衣著整潔大方等等
A、培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)
B、維護學(xué)生心理健康
C、成為"四有"新人
D、促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)
A、尊重學(xué)生
B、理解學(xué)生
C、真誠對待學(xué)生
A、表揚學(xué)生的行為,不表揚學(xué)生的人格
B、和班級的優(yōu)秀學(xué)生拿來相互比較
C、表揚不能太廉價或過度
D、公開與私下表揚雙管齊下
最新試題
()是教師與學(xué)生溝通的基本技巧,也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步。
心理學(xué)的研究表明,人們的認(rèn)識和情感有時并不完全一致。因此,在師生溝通中,教師的有些話雖然完全正確,但學(xué)生卻因礙于情感而覺得難以接受,這時,需要()
關(guān)于這起案件,下列說法中正確的是()。
教師與學(xué)生家長之間的沖突主要是()
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是()
人的一切心理活動和行為的基礎(chǔ)是()
班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位,離其他同學(xué)有幾排位置距離,凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法()
教師要關(guān)注()學(xué)生的全面發(fā)展。
該公司此舉的目的是()
你認(rèn)為上述作法其實質(zhì)是()