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A.平均數(shù)小的,離散程度小
B.平均數(shù)大的,離散程度大
C.平均數(shù)大的,離散程度小
D.兩組數(shù)據(jù)離散程度相同
A.比較不同總體的方差是否相等
B.判斷總體是否存在方差
C.分析各樣本數(shù)據(jù)之間是否存在顯著差異
D.研究各分類自變量對數(shù)值型因變量的影響是否顯著
A.各組頻數(shù)與上一組頻數(shù)之比
B.各組頻數(shù)與下一組頻數(shù)之比
C.各組頻數(shù)與總頻數(shù)之比
D.各組頻數(shù)與最大一組頻數(shù)之比
A.工資收入
B.產(chǎn)品等級
C.學(xué)生對考試改革的態(tài)度
D.企業(yè)的類型
A.-0.9
B.0
C.0.5
D.1.2
最新試題
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會遷移的是()。
經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
平均消費傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費的比例。()
如果遺漏的變量與其他解釋變量不相關(guān),也會引起內(nèi)生性問題。
按照中國現(xiàn)行的財政體制,財政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補充。()
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
用最小二乘法估計線性回歸方程,對數(shù)據(jù)沒有要求。
居民受教育情況主要從()等方面進行評價。