自我管理的內(nèi)容包括( )

試述常見的歸因偏差及其怎樣克服。

霍桑試驗(yàn)屬于典型的( )

心理學(xué)中曾經(jīng)作過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給兩組大學(xué)生看同一個(gè)人的同一張照片。在看這張照片之前，對一組大學(xué)生說，照片上的人是一位屢教不改的罪犯；對另一組大學(xué)生說，照片上的人是一位著名的學(xué)者。然后，讓這兩組大學(xué)生分別從這個(gè)人的外貌來說明他的性格特征。結(jié)果兩組大學(xué)生的解釋截然不同。第一組大學(xué)生說，深沉的目光里隱藏著險(xiǎn)惡，突出的下巴表明他死不改悔的決心。第二組大學(xué)生說，深沉的目光表明他思想的深刻性，突出的下巴表明了他在科學(xué)道路上勇于攀登的堅(jiān)強(qiáng)意志。問題：這一實(shí)驗(yàn)說明了什么問題，我們在管理活動中應(yīng)當(dāng)怎么辦。

態(tài)度的最終表現(xiàn)形式為( )

“經(jīng)濟(jì)人”觀點(diǎn)的典型代表是( )

簡述組織形象的特征。

心理技術(shù)學(xué)名稱的創(chuàng)始者為( )

自我管理的主要內(nèi)容不包括( )

營養(yǎng)、自衛(wèi)、繁殖后代的需要屬于( )