A.下行協(xié)調(diào)和上行協(xié)調(diào)
B.內(nèi)部協(xié)調(diào)和外部協(xié)調(diào)
C.整體協(xié)調(diào)和局部協(xié)調(diào)
D.人與人的協(xié)調(diào)和人與資源的協(xié)調(diào)
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A.強調(diào)高工作低關(guān)系
B.強調(diào)高工作高關(guān)系
C.強調(diào)低工作高關(guān)系
D.強調(diào)低工作低關(guān)系
A.權(quán)衡管理
B.集權(quán)管理
C.無為而治
D.權(quán)變管理
A.個別教育是普遍教育的深入
B.個別教育是普遍教育的基礎(chǔ)
C.普遍教育是個別教育的深入
D.普遍教育是個別教育的基礎(chǔ)
A.當時的情境
B.行為發(fā)動者和行為反應者的情緒
C.行為發(fā)動者和行為反應者的角色與地位
D.行為發(fā)動者和行為反應者的個人心理特點
A.溝通能力的主要表現(xiàn)形式
B.順利完成領(lǐng)導協(xié)調(diào)活動的主觀條件
C.領(lǐng)導者必須具備的能力
D.領(lǐng)導力的重要組成部分
最新試題
人的個性主要包括()。
在與同事合作時要掌握的要領(lǐng)主要包括()。
哪些不是傳統(tǒng)沖突的處理方法?()
溝通的特征主要包括()。
馬克思主義心理學側(cè)重于()
專業(yè)技術(shù)人員與部門經(jīng)理之間的沖突是人際沖突。
順逆有度指()。
()不是防范突發(fā)性群體事件的方法
曹操在清理從袁紹軍營中收繳來的文書材料時,發(fā)現(xiàn)了自己下屬的那些信件。他連看也不看,命令立即全部燒掉的做法有什么意義?()
下面關(guān)于賞罰的做法不合理的是()。