A.正常的思維
B.正常的能力
C.正常的智力
D.正常的意志
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A.板書設計
B.教學過程
C.作業(yè)處理
D.教學重點
A.定性研究的方法
B.形成理論的方法
C.應用研究的方法
D.成果評定的方法
A.內容板式
B.文字板式
C.文字和內容板式
D.其他板式
A.果斷性
B.堅持性
C.自覺性
D.自制力
A.教學目標要關注對學生當前和未來都有用的信息
B.教學目標的層次要求不同,學生的學習活動也不同
C.表述教學目標就是表述教材中所涉及的教學內容
D.教學目標使州特定的行為術語來描述
最新試題
實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是()。
關于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
車內空調溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時,小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對車內溫度的()。
趙老師十分重視教室的布置,在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是()。
下列量表中,不屬于智力測驗量表的是()。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對媽媽說:“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點有()。
下列關于智力說正確的是()
下列選項中,教師在履行自身義務的是()
初中語文張老師為了增強上課的效率,讓學生在短時間內獲得大量的知識,決定采用相似度特別高的閱讀材料給學生進行練習,在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學生練習,但是效果卻讓人喜憂參半,學生出現(xiàn)兩級分化,還有一部分懵懂無知。關于語文老師的做法,以下說法不正確的是()
下列幾項中,必須接受義務教育的是()。