A、一樣
B、不一樣
C、相似
D、相同
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A、經(jīng)歷
B、過程
C、路徑
D、大方向
A、形式知識
B、暗默知識
C、理論知識
D、應用知識
A、科學發(fā)現(xiàn)
B、發(fā)明
C、動物和植物品種
D、智力活動的規(guī)則和方法
A、共享
B、知識管理
C、交易
D、利用
A、一大基礎(chǔ)
B、兩大支柱
C、根本目的
D、一個目標
最新試題
不受專利保護的領(lǐng)域有:()、()、疾病的診斷和治療方法、()、用原子核變換的方式獲取的物質(zhì)等。
根據(jù)中華人民共和國最高人民法院《關(guān)于審理專利糾紛案件適用法律問題的若干規(guī)定》的司法解釋中規(guī)定:侵犯著作權(quán)的訴訟時效自著作權(quán)人知道或者應當知道侵權(quán)行為之日起計算。權(quán)利人超過()起訴的,如果侵權(quán)行為在起訴時仍在持續(xù),在該著作權(quán)保護期內(nèi),人民法院應當判決被告停止侵權(quán)行為;侵權(quán)損害賠償數(shù)額應當自權(quán)利人向人民法院起訴之日起向前推算兩年計算。
以下是蕾切爾?卡遜著作的是()
知識的本質(zhì)是(),遵從唯一的真理,這個真理是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”是有關(guān)知識定義的重要命題之二。
將外在的標準化的知識內(nèi)化于心,變?yōu)椤皩儆谧约旱闹R”時,一定是()的。
“()”是低成本、高效率、高質(zhì)量地進行生產(chǎn),最大限度地使顧客滿意?!埃ǎ笔菧蕰r化與人員自主化?!埃ǎ笔歉纳?。
()對知識創(chuàng)造的影響很多。所謂組織氛圍有人說是組織環(huán)境和組織輸出之間的中介。組織環(huán)境包括很多,有制度、文化、行業(yè)發(fā)展、技術(shù)特征等等。
要警惕“知識過度()化所帶來的危險。
()教育已經(jīng)成為最大最直接的“知識創(chuàng)造與經(jīng)營項目”。
明末清初的山西票號,通過“()”知識的創(chuàng)造,激發(fā)了“職業(yè)經(jīng)理人”的知識創(chuàng)造與經(jīng)營動力,從而創(chuàng)造價值。