你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
兒童在游戲中能自主地控制所處的環(huán)境，滿足自己的欲望，表達(dá)與表現(xiàn)自身的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功與創(chuàng)造的快樂。這體現(xiàn)了游戲的（）。
A.自主性與自由性
B.生活性與假象性
C.愉悅性與創(chuàng)造性
D.無目的性與過程性
單項(xiàng)選擇題
在我國幼兒園中，將游戲按教育的作用分為規(guī)則游戲以及（）。
A.益智游戲
B.體育游戲
C.創(chuàng)造性游戲
D.結(jié)構(gòu)游戲
單項(xiàng)選擇題
游戲順利進(jìn)行的必要保障是（）。
A.活動(dòng)方式
B.游戲規(guī)則
C.游戲情節(jié)
D.游戲動(dòng)作
單項(xiàng)選擇題
在游戲中，幼兒能夠按照自己的意愿選擇角色，喜歡表現(xiàn)自己感興趣的角色，并且對(duì)角色有了歸屬感，這體現(xiàn)了幼兒所在的年齡班是（）。
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
單項(xiàng)選擇題
明明在建構(gòu)區(qū)進(jìn)行游戲時(shí)，總是和旁邊的幼兒搭建一樣的東西，并且和同伴的交往很少。根據(jù)案例可以看出明明所在的年齡班是（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
單項(xiàng)選擇題
下列游戲中，能夠?yàn)橛變禾峁┠７?，再現(xiàn)人與人之間關(guān)系的機(jī)會(huì)的游戲是（）。
A.益智游戲
B.建構(gòu)游戲
C.體育游戲
D.角色游戲
單項(xiàng)選擇題
游戲能夠使幼兒產(chǎn)生愉快的情緒，并給他們的身心健康帶來有益的影響。這體現(xiàn)的游戲特點(diǎn)是（）。
A.經(jīng)濟(jì)性
B.創(chuàng)造性
C.開放性
D.趣味性
單項(xiàng)選擇題
把游戲按照兒童社會(huì)化程度進(jìn)行分類的學(xué)者是（）。
A.帕滕
B.皮亞杰
C.瑞吉?dú)W
D.弗洛伊德
單項(xiàng)選擇題
在角色游戲中，幼兒根據(jù)自己的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)選擇游戲主題，設(shè)計(jì)游戲角色，選擇游戲同伴，控制游戲進(jìn)程等。這體現(xiàn)了角色游戲的特點(diǎn)是（）。
A.創(chuàng)造性
B.愉悅性
C.自主性
D.選擇性
單項(xiàng)選擇題
在建構(gòu)游戲中，幼兒不僅要具備一定的操作技能，還需要對(duì)建構(gòu)物品在顏色、形狀、大小、功能與空間上有一定的認(rèn)知，這體現(xiàn)出建構(gòu)游戲?qū)τ谟變簛碚f，也是一種（）。
A.創(chuàng)造性構(gòu)造活動(dòng)
B.娛樂活動(dòng)
C.藝術(shù)活動(dòng)
D.認(rèn)知活動(dòng)

首頁

題庫

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

紅紅在建構(gòu)區(qū)游戲時(shí)，總是沒有目的的進(jìn)行搭建，無計(jì)劃的擺弄積木。紅紅所在的年齡班是（）。

你可能感興趣的試題

兒童在游戲中能自主地控制所處的環(huán)境，滿足自己的欲望，表達(dá)與表現(xiàn)自身的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功與創(chuàng)造的快樂。這體現(xiàn)了游戲的（）。

在我國幼兒園中，將游戲按教育的作用分為規(guī)則游戲以及（）。

游戲順利進(jìn)行的必要保障是（）。

在游戲中，幼兒能夠按照自己的意愿選擇角色，喜歡表現(xiàn)自己感興趣的角色，并且對(duì)角色有了歸屬感，這體現(xiàn)了幼兒所在的年齡班是（）。

明明在建構(gòu)區(qū)進(jìn)行游戲時(shí)，總是和旁邊的幼兒搭建一樣的東西，并且和同伴的交往很少。根據(jù)案例可以看出明明所在的年齡班是（）。

下列游戲中，能夠?yàn)橛變禾峁┠７?，再現(xiàn)人與人之間關(guān)系的機(jī)會(huì)的游戲是（）。

游戲能夠使幼兒產(chǎn)生愉快的情緒，并給他們的身心健康帶來有益的影響。這體現(xiàn)的游戲特點(diǎn)是（）。

把游戲按照兒童社會(huì)化程度進(jìn)行分類的學(xué)者是（）。

在角色游戲中，幼兒根據(jù)自己的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)選擇游戲主題，設(shè)計(jì)游戲角色，選擇游戲同伴，控制游戲進(jìn)程等。這體現(xiàn)了角色游戲的特點(diǎn)是（）。

在建構(gòu)游戲中，幼兒不僅要具備一定的操作技能，還需要對(duì)建構(gòu)物品在顏色、形狀、大小、功能與空間上有一定的認(rèn)知，這體現(xiàn)出建構(gòu)游戲?qū)τ谟變簛碚f，也是一種（）。

紅紅在建構(gòu)區(qū)游戲時(shí)，總是沒有目的的進(jìn)行搭建，無計(jì)劃的擺弄積木。紅紅所在的年齡班是（）。

你可能感興趣的試題

兒童在游戲中能自主地控制所處的環(huán)境，滿足自己的欲望，表達(dá)與表現(xiàn)自身的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功與創(chuàng)造的快樂。這體現(xiàn)了游戲的（）。

在我國幼兒園中，將游戲按教育的作用分為規(guī)則游戲以及（）。

游戲順利進(jìn)行的必要保障是（）。

在游戲中，幼兒能夠按照自己的意愿選擇角色，喜歡表現(xiàn)自己感興趣的角色，并且對(duì)角色有了歸屬感，這體現(xiàn)了幼兒所在的年齡班是（）。

明明在建構(gòu)區(qū)進(jìn)行游戲時(shí)，總是和旁邊的幼兒搭建一樣的東西，并且和同伴的交往很少。根據(jù)案例可以看出明明所在的年齡班是（）。

下列游戲中，能夠?yàn)橛變禾峁┠７?，再現(xiàn)人與人之間關(guān)系的機(jī)會(huì)的游戲是（）。

游戲能夠使幼兒產(chǎn)生愉快的情緒，并給他們的身心健康帶來有益的影響。這體現(xiàn)的游戲特點(diǎn)是（）。

把游戲按照兒童社會(huì)化程度進(jìn)行分類的學(xué)者是（）。

在角色游戲中，幼兒根據(jù)自己的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)選擇游戲主題，設(shè)計(jì)游戲角色，選擇游戲同伴，控制游戲進(jìn)程等。這體現(xiàn)了角色游戲的特點(diǎn)是（）。

在建構(gòu)游戲中，幼兒不僅要具備一定的操作技能，還需要對(duì)建構(gòu)物品在顏色、形狀、大小、功能與空間上有一定的認(rèn)知，這體現(xiàn)出建構(gòu)游戲?qū)τ谟變簛碚f，也是一種（）。

紅紅在建構(gòu)區(qū)游戲時(shí)，總是沒有目的的進(jìn)行搭建，無計(jì)劃的擺弄積木。紅紅所在的年齡班是（）。

兒童在游戲中能自主地控制所處的環(huán)境，滿足自己的欲望，表達(dá)與表現(xiàn)自身的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功與創(chuàng)造的快樂。這體現(xiàn)了游戲的（）。

在我國幼兒園中，將游戲按教育的作用分為規(guī)則游戲以及（）。

游戲順利進(jìn)行的必要保障是（）。

在游戲中，幼兒能夠按照自己的意愿選擇角色，喜歡表現(xiàn)自己感興趣的角色，并且對(duì)角色有了歸屬感，這體現(xiàn)了幼兒所在的年齡班是（）。

明明在建構(gòu)區(qū)進(jìn)行游戲時(shí)，總是和旁邊的幼兒搭建一樣的東西，并且和同伴的交往很少。根據(jù)案例可以看出明明所在的年齡班是（）。

下列游戲中，能夠?yàn)橛變禾峁┠７?，再現(xiàn)人與人之間關(guān)系的機(jī)會(huì)的游戲是（）。

游戲能夠使幼兒產(chǎn)生愉快的情緒，并給他們的身心健康帶來有益的影響。這體現(xiàn)的游戲特點(diǎn)是（）。

把游戲按照兒童社會(huì)化程度進(jìn)行分類的學(xué)者是（）。

在角色游戲中，幼兒根據(jù)自己的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)選擇游戲主題，設(shè)計(jì)游戲角色，選擇游戲同伴，控制游戲進(jìn)程等。這體現(xiàn)了角色游戲的特點(diǎn)是（）。

在建構(gòu)游戲中，幼兒不僅要具備一定的操作技能，還需要對(duì)建構(gòu)物品在顏色、形狀、大小、功能與空間上有一定的認(rèn)知，這體現(xiàn)出建構(gòu)游戲?qū)τ谟變簛碚f，也是一種（）。