A、經(jīng)驗(yàn)性
B、擬人性
C、表面性
D、片面性
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A、0-2歲
B、2-4歲
C、3-6歲
D、2-7歲
A、有意想像
B、無意想像
C、創(chuàng)造想像
D、有意聯(lián)想
A、大小知覺
B、時(shí)間知覺
C、深度知覺
D、形狀知覺
A、生活經(jīng)驗(yàn)和教育
B、遺傳的影響
C、物體的特征
D、以上皆可
A、偏好復(fù)雜的刺激物
B、偏好不規(guī)則的模式多于規(guī)則的模式
C、偏好直線多于曲線
D、偏好密度大的輪廓多于密度小的輪廓
最新試題
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動的，他們的交際多采用（）的形式。
幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對話和（）。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是（）。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。
嬰兒期的社會認(rèn)知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。
幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)來源于幼兒的（）。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。