下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）

什么是社會助長作用和社會阻抑作用？

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高（）。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個階段。

一般認為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

自覺性、獨立性、堅決性、果斷性、紀律性等屬于（）。

按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

請說明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷模”的角色，最重要的原因是（）。