A.設(shè)計(jì)→選擇教育途徑和資料→實(shí)施教育→準(zhǔn)備教育資料和預(yù)試驗(yàn)→評價(jià)
B.設(shè)計(jì)→準(zhǔn)備教育資料和預(yù)試驗(yàn)→選擇教育途徑和資料→實(shí)施教育→評價(jià)
C.設(shè)計(jì)→選擇教育途徑和資料→準(zhǔn)備教育資料和預(yù)試驗(yàn)→實(shí)施教育→評價(jià)
D.設(shè)計(jì)→準(zhǔn)備教育資料和預(yù)試驗(yàn)→實(shí)施教育→選擇教育途徑和資料→評價(jià)
E.設(shè)計(jì)→準(zhǔn)備教育資料和預(yù)試驗(yàn)→評價(jià)→選擇教育途徑和資料→實(shí)施教育
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你可能感興趣的試題
A.食量與體力活動(dòng)要平衡,保持適宜體重
B.吃清潔、不變質(zhì)食物
C.吃清淡少鹽膳食
D.多吃魚、禽、蛋、瘦肉、葷油,少吃肥肉
E.常吃奶類、豆類及其制品
A.食物強(qiáng)化
B.營養(yǎng)宣傳
C.合理膳食
D.合理營養(yǎng)
E.營養(yǎng)教育
A.谷類食物
B.蔬菜和水果
C.肉類等動(dòng)物性食物
D.奶類和豆類
E.油脂類
A.配方奶粉
B.碘鹽
C.鐵強(qiáng)化醬油
D.維生素B強(qiáng)化精白面
E.維生素A強(qiáng)化食用油
A.EAR
B.EAR>RNI>UL
C.EAR
D.RNI
E.UL
最新試題
該嬰兒可能患有()
在以微生物為主的各種因素作用下,食品的成分被分解、破壞,失去或降低食用價(jià)值的一切變化為()
食品的糖類成分被微生物分解成酸、醇和氣體的變化為()
對該病具有治療意義的措施是()
對該疾病幫助不大的食物是()
糖類占總能量的推薦比例是()
腸道致病菌的污染食品的指示指標(biāo)是()
該女童可能缺乏()
是食品清潔狀態(tài)的標(biāo)志,同時(shí)可預(yù)測食品的耐保藏性的指標(biāo)是()
該人可能缺乏()