A.個(gè)人與個(gè)人之間的傳播
B.個(gè)人與群體之間的傳播
C.群體與群體之間的傳播
D.內(nèi)向傳播
E.自我傳播
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你可能感興趣的試題
A.使對(duì)方能聽懂和理解自己所說(shuō)的意思
B.提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
A.使對(duì)方能聽懂和理解自己所說(shuō)的意思
B.提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
A.使對(duì)方能聽懂和理解自己所說(shuō)的意思
B.提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
A.使對(duì)方能聽懂和理解自己所說(shuō)的意思
B.提問(wèn)時(shí)簡(jiǎn)明扼要
C.不輕易打斷對(duì)方的講話
D.對(duì)對(duì)方所說(shuō)的表示理解和贊同
E.不理睬對(duì)方在人際傳播技巧中
A.對(duì)每一位來(lái)參加小組討論的人表示歡迎
B.請(qǐng)每一位與會(huì)者進(jìn)行自我介紹
C.鼓勵(lì)每個(gè)小組成員發(fā)言
D.對(duì)發(fā)言踴躍者給予適當(dāng)?shù)目隙ㄐ苑答?br />
E.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語(yǔ)時(shí)，借機(jī)宣布結(jié)束
最新試題
在健康信念模式中，修正因素包括（）
關(guān)于受傳者的描述，正確的是（）
人際傳播的形式包括（）
影響行為的因素主要包括（）
下列符合醫(yī)院健康教育特點(diǎn)的是（）
某三級(jí)甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診，每個(gè)月以預(yù)約門診的形式將孕婦集中起來(lái)，為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)。這種健康教育的方式稱為（）
對(duì)患者的口頭教育和指導(dǎo)屬于（）
關(guān)于人際傳播中的談話技巧，說(shuō)法正確的是（）
健康教育評(píng)價(jià)的種類中，"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是（）
測(cè)量生活質(zhì)量屬于健康教育診斷中的（）