按照攻擊的實(shí)施方式，可以把攻擊行為分為身體攻擊和言語攻擊兩種形式。

個(gè)體性別角色的獲得開始于對自己的性別身份的確認(rèn)。

一般來說，早熟的男孩和女孩在情感與社會適應(yīng)上會處于一個(gè)相對有利的位置。

青少年在生長發(fā)育上存在性別差異，但不存在個(gè)體差異。

青少年期將出現(xiàn)與自我意識相關(guān)的四種活動，即自我關(guān)注、（）、（）、（）。

言語技巧主要包括言語的適當(dāng)音質(zhì)、（）、（）。

青少年的興趣由集中向?qū)挿喊l(fā)展。

埃里克森人格發(fā)展階段理論中，與他人建立友愛關(guān)系的階段是（）

以下關(guān)于正式群體的作用不正確的是（）

青少年自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在自我評價(jià)、自我體驗(yàn)和自我反思方面。