A.登場(chǎng)、靜場(chǎng);
B.空臺(tái)登場(chǎng)、靜場(chǎng)起音、啟動(dòng)注意;
C.靜場(chǎng)起音、啟動(dòng)注意;
D.空臺(tái)登場(chǎng)、啟動(dòng)注意。
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A.活動(dòng)前準(zhǔn)備主題相關(guān)內(nèi)容;活動(dòng)中多聽、多記、多思、多問(wèn);活動(dòng)后形成文字后記;
B.活動(dòng)中多聽、多記、多思、多問(wèn);活動(dòng)后形成文字后記;
C.活動(dòng)前準(zhǔn)備主題相關(guān)內(nèi)容;活動(dòng)中多聽、多記、多思、多問(wèn);
D.活動(dòng)后形成文字后記。
A.增進(jìn)培訓(xùn)師之間的感情交流;
B.應(yīng)付上級(jí)檢查;
C.完成培訓(xùn)工作的一個(gè)環(huán)節(jié);
D.切實(shí)提高全體培訓(xùn)師的專業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)培訓(xùn)師的課程實(shí)踐能力。
A.觸覺;
B.味覺;
C.心理;
D.生理。
A.工具;
B.人員;
C.機(jī)構(gòu);
D.方法。
A.目標(biāo);
B.計(jì)劃;
C.資料;
D.操作。
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描述培訓(xùn)考核的功能。
敘述培訓(xùn)考核的設(shè)計(jì)原則?
授課中主題探究的基本策略是什么?
游戲法教學(xué)有哪些優(yōu)、缺點(diǎn)?
做教研活動(dòng)記錄需要遵循的原則是什么?
結(jié)合自身情況闡述如何在培訓(xùn)中履行培訓(xùn)師職業(yè)道德規(guī)范。
培訓(xùn)師針對(duì)不同來(lái)源的緊張情緒應(yīng)如何積極應(yīng)對(duì)?
學(xué)法指導(dǎo)有何意義?
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教學(xué)中使用提問(wèn)法有哪些優(yōu)、缺點(diǎn)?