單項(xiàng)選擇題根據(jù)沖突的致病性把沖突分為威脅性與無(wú)威脅性?xún)纱箢?lèi)的心理學(xué)家是（）。
A.馬斯洛
B.比奈
C.沃爾夫
D.皮亞杰
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1.單項(xiàng)選擇題促進(jìn)學(xué)生道德水平發(fā)展的最好辦法是組織學(xué)生（）。
A.討論對(duì)偶道德故事
B.討論道德兩難問(wèn)題
C.移情條件訓(xùn)練
D.進(jìn)入價(jià)值澄清模式
2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于明確道德與品德的概念的論述不正確的是（）。
A.有助于明確科學(xué)研究的對(duì)象
B.有助于把握研究的界限
C.有助于辨認(rèn)某些錯(cuò)誤的理論與做法
D.沒(méi)必要區(qū)別
4.問(wèn)答題比較競(jìng)爭(zhēng)與合作的不同心理效應(yīng)。
5.問(wèn)答題解決問(wèn)題最一般的基本條件有哪些？
最新試題
關(guān)于道德動(dòng)機(jī)與道德行為的關(guān)系，下列說(shuō)法可以肯定的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
舉例說(shuō)明“先行組織者”的概念和分類(lèi)。
題型：?jiǎn)柎痤}
教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下研究者中使用價(jià)值澄清法的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
心理衛(wèi)生工作一般分為三級(jí)水平，其三級(jí)水平是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)是由（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用？
題型：?jiǎn)柎痤}