多項選擇題關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括（）。
A.人格是我們所有的各種習慣的最終產(chǎn)物
B.重視通過口頭表揚或者物質(zhì)獎勵來肯定學生的道德表現(xiàn)
C.道德教育工作重點在口頭說理
D.人的品德主要取決于道德知識的掌握、道德動機的形成
E.重視行為習慣訓練，不會出現(xiàn)“好人辦錯事”的現(xiàn)象
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1.問答題什么是社會助長作用和社會阻抑作用？
2.多項選擇題下面羅列的各個環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）
A.抽象化階段
B.類化階段
C.辨別
D.分化
E.歸類
3.多項選擇題群體具有以下（）特點。
A.群體成員有共同的目標
B.群體成員明確意識到自己屬于某個群體
C.群體成員有共同的利益
D.群體內(nèi)有一定的結(jié)構(gòu)
E.群體內(nèi)有多數(shù)成員認同的價值觀和規(guī)范
4.多項選擇題關(guān)于定勢，下列哪些判斷是正確的？（）
A.定勢可以產(chǎn)生正遷移
B.定勢可以產(chǎn)生負遷移
C.定勢可以產(chǎn)生橫向遷移
D.定勢可以產(chǎn)生縱向遷移
E.定勢是產(chǎn)生正遷移還是產(chǎn)生負遷移是由定勢的種類決定的
5.多項選擇題教師觀察力應該具有的特點是（）。
A.客觀性
B.準確性
C.敏銳性
D.主動性
E.精細性
最新試題
關(guān)于道德動機與道德行為的關(guān)系，下列說法可以肯定的有（）。
題型：多項選擇題
以下研究者中使用價值澄清法的有（）。
題型：多項選擇題
應激反應可分為以下（）幾個階段。
題型：多項選擇題
派生類屬學習也稱（）。
題型：單項選擇題
教師之所以要扮演“學生楷模”的角色，最重要的原因是（）。
題型：單項選擇題
如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導致（）。
題型：多項選擇題
舉例說明“先行組織者”的概念和分類。
題型：問答題
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。
題型：單項選擇題
請說明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。
題型：問答題
唯智論片面強調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。
題型：多項選擇題