對(duì)聽力能力的培養(yǎng)不包括（）。

講解“就”和“才”的區(qū)別時(shí)，推薦使用（）。

掌握部件有利于識(shí)記漢字，是認(rèn)讀和書寫的關(guān)鍵，也是對(duì)外漢字教學(xué)的重點(diǎn)。

學(xué)生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。

聽力課要注意創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感，減少學(xué)生對(duì)目的語的心理距離。

影響聽力因素的語言因素不包括（）。

對(duì)外漢語測試命題的要點(diǎn)包括（）。

情景問答可以是師生情景問答，也可以是學(xué)生情景問答。

成人學(xué)習(xí)者要提高外語口語水平，就必須要有針對(duì)口語任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。

口語課是語言技能課，也是理論知識(shí)課。