簡述課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般原則。

學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。

簡述課程的意義和作用。

簡述綜合課程及特點(diǎn)。

簡述隱性課程及其對學(xué)生影響的特點(diǎn)。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想。”

個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與歷史經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合反映教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與豐富學(xué)生感性知識的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系。

談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。

知識并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。