多項選擇題培訓教學設計的原則是:()。
A、周密性原則
B、系統(tǒng)綜合原則
C、層次清晰原則
D、針對性原則
E、理論聯系實際原則
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1.多項選擇題在崗位職務描述中,根據工作特質模型,任何工作都可以用核心任務唯獨來描述,具體內容是:()。
A、技能專一性
B、任務同一性
C、任務重要性
D、工作自主性
E、工作反饋
2.多項選擇題面試評價表的基本結構包括:()。
A、被試人的自然狀況
B、考核的基本內容
C、個人意志品質
D、評定部分
E、總體評價部分
3.多項選擇題編題計劃是在明確測驗目的之后,為測驗所設計的一個基本框架,或稱測驗編制藍圖。主要需考慮的因素有:()。
A、測驗地點
B、測驗時間
C、測驗環(huán)境
D、測驗題量
E、題目類型
4.多項選擇題指導的原則是:()。
A、以激勵與溝通為主的原則
B、以激勵與鼓勵為主的原則
C、以幫助為主,以示范、典范為指引的原則
D、注重針對性和實際效果的原則
E、鼓勵個性化發(fā)展的原則
5.多項選擇題英國的培訓專家埃迪•穆比列舉了個人和組織對知道或培訓的具體需求:實踐、聲譽、排除困難、晉升、理論到實踐、()。
A、管理需求
B、管理過程
C、業(yè)績
D、成長
E、標準
最新試題
教學督導工作規(guī)則的基本內容包括:()。
題型:多項選擇題
開展培訓質量管理工作的基本原則()
題型:多項選擇題
培訓教學督導工作具有的基本職能是()
題型:單項選擇題
發(fā)現學習教學模式的理論基礎是()
題型:單項選擇題
培訓師應該成為“全能”的培訓者,“全能”培訓者可以細化為具體的角色是()
題型:單項選擇題
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質量管理體系中屬于()階段。
題型:單項選擇題
對培訓機構的評估是對某個培訓機構的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
題型:單項選擇題
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時,必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有()
題型:單項選擇題
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中()階段。
題型:單項選擇題
程序教學模式的理論依據是以()為基礎。
題型:單項選擇題