區(qū)分道德與品德的概念，意義在于（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧?，最重要的原因是（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

下面羅列的各個(gè)環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）

教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說好了誰拍得多誰贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。

學(xué)生活動(dòng)微觀而最直接的環(huán)境是（）。

道德感是一種（）。