A.學(xué)校
B.家庭
C.班級
D.社區(qū)
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A.被試者的誠實合作
B.精確無誤的計算
C.嚴(yán)格的條件控制
D.對因果關(guān)系的準(zhǔn)確分析
A.接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)
B.信號學(xué)習(xí)、刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
C.知識學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
D.智力學(xué)習(xí)、認(rèn)知策略、言語信息、運動技能和態(tài)度
A.類屬的下位學(xué)習(xí)
B.派生的上位學(xué)習(xí)
C.派生的下位學(xué)習(xí)
D.類屬的上位學(xué)習(xí)
A.也相似
B.有相似的地方,也有不同的地方
C.是否相同由個人的性格決定
D.完全不同
A.從自律漸向他律按階段發(fā)展
B.從他律漸向自律按階段發(fā)展
C.從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任按階段發(fā)展
D.從主觀責(zé)任向客觀責(zé)任按階段發(fā)展
最新試題
關(guān)于定勢,下列哪些判斷是正確的?()
如果不將道德與品德加以區(qū)別,可能導(dǎo)致()。
教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突,這種沖突也稱作為()。
在競爭和合作情境中,如果個人的外部行為相似,其心理狀態(tài)()。
派生類屬學(xué)習(xí)也稱()。
什么是社會助長作用和社會阻抑作用?
兒童初期出現(xiàn)的道德行為是()。
按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同,學(xué)習(xí)可以分為以下()幾類。
關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用,有“唯智論”與“行為派”之分,下列觀點或做法可能屬于“行為派”的包括()。
請說明道德與品德的關(guān)系及明確兩者關(guān)系的必要性。