A.解除肌肉痙攣
B.矯治關節(jié)畸形
C.改善局部血液循環(huán)
D.增大關節(jié)間隙
E.改善或恢復關節(jié)活動范圍
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A.解除肌肉痙攣
B.矯治關節(jié)畸形
C.改善局部血液循環(huán)
D.改善或恢復關節(jié)活動范圍
E.增大關節(jié)間隙,改善關節(jié)活動范圍
A.腰椎旋轉
B.髖關節(jié)屈、伸
C.肩關節(jié)外展
D.肩關節(jié)內收
E.腰4、5椎體前后移位
A.腰椎旋轉
B.髖關節(jié)屈、伸
C.肩關節(jié)外展
D.胸12、腰1椎體分離
E.肩關節(jié)內收
A.生理運動可以由患者主動完成
B.附屬運動可以由患者主動完成
C.生理運動可以由治療者被動完成
D.附屬運動一般不能主動完成
E.附屬運動,需要由他人幫助才能完成
A.降低痛閾
B.促進關節(jié)液的流動
C.抑制脊髓和腦干致痛物質的釋放
D.防止因活動減少引起的關節(jié)退變
E.增加關節(jié)軟骨和軟骨盤無血管區(qū)的營養(yǎng)
最新試題
“從頭到尾,由近端到遠端”屬于PNF技術原則的哪一項()
PNF技術中“拮抗肌受刺激后,主縮肌的興奮即增加”屬于()
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于()
“坐位,足向后滑動,使屈膝大于90°”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“可作鉤狀抓握,但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“針對卒中患者常見的運動障礙,制定出訓練內容并提出科學的學習(訓練)方法”屬于()
“上肢以分離運動為主,痙攣明顯減弱”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“從患者現(xiàn)存功能出發(fā),針對患者運動功能存在主要問題進行有針對性的學習或訓練”屬于()
“當頭前屈使下頜靠胸時,出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()
感覺整合法強調治療活動是()