單項選擇題認為測驗分數(shù)能夠良好區(qū)分不同的效標團體，則測驗是有效的（）。
A.相關法
B.分組法
C.預期表法
D.命中率法
E.功利率法
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1.單項選擇題將測驗分數(shù)和效標分數(shù)制作成雙維圖表（）。
A.相關法
B.分組法
C.預期表法
D.命中率法
E.功利率法
2.單項選擇題假設測驗分數(shù)和效標之間呈直線關系（）。
A.相關法
B.分組法
C.預期表法
D.命中率法
E.功利率法
3.單項選擇題測驗的所有項目對欲測的內容或行為范圍取樣的適當程度（）。
A.信度
B.效度
C.內容效度
D.構想效度
E.效標效度
4.單項選擇題測驗到想要測驗的心理特質的程度（）。
A.信度
B.效度
C.內容效度
D.構想效度
E.效標效度
5.單項選擇題常用相關法或因素分析法驗證實測數(shù)據(jù)與理論假設的符合程度（）。
A.信度
B.效度
C.內容效度
D.構想效度
E.效標效度
最新試題
按照測驗的功能來分的是（）。
題型：單項選擇題
常常表現(xiàn)為突然發(fā)作的興奮，強烈粗暴、沖動、雜亂，但又單調刻板，且有一種局限性的性質，往往無端攻擊他人等，既無明顯原因，也無確切的指向和目的，但持續(xù)時間較短，那么，此類興奮狀態(tài)是（）。
題型：單項選擇題
上述哪項因素的存在會使得本來心理特點相同的被試獲得不同成績（）。
題型：單項選擇題
主要用于測量性格、氣質、興趣、態(tài)度及情緒、動機等方面?zhèn)€性心理特征的測驗類型是（）。
題型：單項選擇題
以上哪個選項是用來篩選題目，且其系數(shù)越大表示項目的區(qū)分度越?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
交替治療設計和同時治療設計屬于（）。
題型：單項選擇題
按照測驗的目的來分的是（）。
題型：單項選擇題
一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
題型：單項選擇題
單位加權和等量加權法屬于（）。
題型：單項選擇題
因作弊而使得測驗結果受影響的因素稱為（）。
題型：單項選擇題