認知分析治療的基本過程包括
①明確靶目標；
②評估有關(guān)境遇、個人情感表現(xiàn)和可能出現(xiàn)的后果；
③行為活動；
④檢查靶目標與自己觀念的一致性；
⑤考慮可能的各種含義及作用，并選擇最佳可能；
⑥確立或修正認知的過程和目標；
⑦評估活動的效果。
其正確順序是（）。
A.⑥④⑦③②⑤①
B.①⑤④⑦③②⑥
C.①②③⑥④⑦⑤
D.①③⑤②⑦④⑥
E.①④②⑤③⑦⑥
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.停下來
B.等一下
C.怎樣更好
D.專心注意周圍環(huán)境
E.向前繼續(xù)
A.認識到很少有人會注意他的言行
B.減少對身體狀況的關(guān)注
C.將注意力集中到自己的表現(xiàn)上
D.改變注意過分集中的情況
E.多關(guān)心他人
A.個人對自己的身體狀況過度敏感
B.表演型人格者的尋求關(guān)注傾向
C.多動癥兒童的注意障礙
D.偏執(zhí)型人格障礙者對某件事的過分執(zhí)著
E.抑郁和焦慮者認為自己是人群關(guān)注的對象
A.識別自動思維
B.真實性檢驗
C.識別認知錯誤
D.以上都不對
E.以上都是
A.心理診斷
B.領悟
C.修通
D.再教育
E.關(guān)系建立
最新試題
危機干預可使自殺者達到（）。
自殺者的社會文化因素是（）。
吸煙的動機之一是（）。
持內(nèi)心動機的自殺為（）。
患兒，男性，6歲，于5個月前無原因出現(xiàn)眨眼，1天內(nèi)發(fā)生多次，1個月后眨眼消失，又出現(xiàn)聳鼻現(xiàn)象，約持續(xù)2個月癥狀自行消失。2個月前又出現(xiàn)聳鼻現(xiàn)象，可能的診斷是（）。
有關(guān)心身疾病的心理干預，錯誤的是（）。
對于急性發(fā)病，軀體癥狀嚴重的心身疾病病人，應采?。ǎ?/p>
患者，女性，9歲，3年級學生，平時成績好。2個月前，因考試前生病，沒能考好，受到老師批評，開始出現(xiàn)不愿上學，經(jīng)常曠課，總想賴在家里，一讓去上學便訴腹痛，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)異常，讓其自己在家學習則無不適?？赡艿脑\斷是（）。
對于慢性心身性疾病，心理因素突出時，應采?。ǎ?/p>
短暫性抽動障礙的主要原因是（）。