A.稱(chēng)名變量數(shù)據(jù)
B.順序變量數(shù)據(jù)
C.等距變量數(shù)據(jù)
D.比率變量數(shù)據(jù)
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A.觀測(cè)個(gè)體行為表現(xiàn)，推斷其內(nèi)部心理特征
B.直接測(cè)量個(gè)體內(nèi)部心理特征
C.測(cè)量個(gè)體外在行為表現(xiàn)
D.根據(jù)個(gè)體心理特征，推斷其外在行為表現(xiàn)
最新試題
某考試成績(jī)服從均值為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分?jǐn)?shù)都擴(kuò)大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以了解學(xué)生是否具備成功學(xué)習(xí)這一課程的基礎(chǔ)，這屬于（）
用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對(duì)地位的測(cè)驗(yàn)是（）
簡(jiǎn)述散點(diǎn)圖適用的數(shù)據(jù)類(lèi)型。
χ2檢驗(yàn)的過(guò)程中要求每一類(lèi)的理論次數(shù)應(yīng)該（）
分?jǐn)?shù)
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是（）
A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）
項(xiàng)目區(qū)分度是測(cè)驗(yàn)性能的一個(gè)指標(biāo)，說(shuō)明的是（）