單項選擇題下列屬于常模參照測驗主要用途的是()
A.說明學習者掌握教學內(nèi)容的程度
B.提供個體學習經(jīng)歷和已達水平的證明資料
C.用于教育工作中的選拔與分流決策
D.評價課堂教學與課程編制的有效性
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1.單項選擇題創(chuàng)造力測驗主要測量個體的()
A.智力
B.學業(yè)成就
C.個性因素
D.發(fā)散思維能力
2.單項選擇題屬于布盧姆認知領域中行為目標分類的是()
A.記憶
B.領會
C.聯(lián)想
D.遷移
3.單項選擇題能反映對測驗控制誤差能力的量度的質(zhì)量指標是()
A.測驗信度
B.測驗難度
C.測驗區(qū)分度
D.測驗效度
4.單項選擇題下列屬于集中量數(shù)的是()
A.AD
B.X
C.S
D.S2
5.單項選擇題適合描述二元變量的觀測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析圖是()
A.散點圖
B.線形圖
C.條形圖
D.圓形圖
最新試題
推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等,應該使用()
題型:單項選擇題
某考試成績服從均值為μ,標準差為σ的正態(tài)分布,如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍,則μ+3σ的概率()
題型:單項選擇題
我們在學期初對學生進行測驗,以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎,這屬于()
題型:單項選擇題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是()
題型:單項選擇題
當總體比較大,內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復雜,而所抽樣本又比較少的時候應使用()
題型:單項選擇題
最早將統(tǒng)計學應用到心理與教育領域的學者是()
題型:單項選擇題
某校進行英語教學實驗,甲班采用討論式教學,乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果,應采用()
題型:單項選擇題
沒有單位的差異量數(shù)是()
題型:單項選擇題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型:問答題
在計算某道試題的區(qū)分度時,得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評價該題目()
題型:單項選擇題