在計算某道試題的區(qū)分度時，得到題目鑒別指數(shù)為0.35，則可評價該題目（）

某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）

推斷某兩個總體參數(shù)是否等于某個定值或相等，應該使用（）

某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）

有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）

當總體比較大，內部結構比較復雜，而所抽樣本又比較少的時候應使用（）

方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

信度系數(shù)取值小，測量的標準誤會（）

我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）

用于表示被試在某一被試團體中相對地位的測驗是（）