區(qū)分度指數值在什么范圍內，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當的弱，應通過修改來提高其區(qū)分能力（）

實驗技能考核應遵循的原則是（）

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關程度，應采用（）

當總體比較大，內部結構比較復雜，而所抽樣本又比較少的時候應使用（）

簡述教育測量的主要誤差來源。

某校進行英語教學實驗，甲班采用討論式教學，乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果，應采用（）

我們在學期初對學生進行測驗，以了解學生是否具備成功學習這一課程的基礎，這屬于（）

單向方差分析的功能是（）

當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關連帶關系的（）

不受極端數據的影響，但不穩(wěn)定的集中量數是（）