（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。

依據(jù)情緒的狀態(tài)來分，情緒可分為哪幾種（）

個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原，因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素，表明該個體處于適應(yīng)壓力的（）

關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的，說法正確的是（）

以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是（）

社會交換理論指出人們希望能夠以最小的代價來獲得最大的收益。

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

自我意識的意志成分是（）

從學(xué)校工作的具體情況來看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。