方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）

最早將統(tǒng)計學應(yīng)用到心理與教育領(lǐng)域的學者是（）

簡述常用的控制假設(shè)檢驗兩類錯誤的方法。

分數(shù)

簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。

用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

實驗技能考核應(yīng)遵循的原則是（）

項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）

百分等級也稱百分位，用記號（）表示。

A 為連續(xù)變量，B 為順序變量，考察A 與B 之間的相關(guān)程度，應(yīng)采用（）