A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”
B.“請(qǐng)拿自己的毛巾,上面繡著你的名字”
C.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”
D.“拿別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”
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A.培養(yǎng)集體責(zé)任感
B.解決同伴交往問題
C.建立親子依戀關(guān)系
D.建立班級(jí)常規(guī)
A.學(xué)習(xí)
B.游戲
C.看書
D.識(shí)字
A.遺傳差異
B.教育差異
C.環(huán)境差異
D.物質(zhì)差異
最新試題
教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚(yáng)、指導(dǎo)幼兒,學(xué)會(huì)傾聽。
上課時(shí)遇到幼兒尿褲子這種情況,幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)?()
按引導(dǎo)發(fā)展原則的基本要求,幼兒教師應(yīng)()。
課程的內(nèi)容不要過難也不要過易,不要對(duì)幼兒有太大的挑戰(zhàn)性。
一位新入園的兒童問教師:“媽媽什么時(shí)候來接我?”教師最好回答:()
幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自()。
教師應(yīng)該按照一些家長的要求,減少游戲活動(dòng),加強(qiáng)讀、寫、算的教學(xué)。
在幼兒園里,建立良好師生關(guān)系的基本條件是()。
開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、弓}導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來,供教育幼兒使用。
幼兒教師要事無巨細(xì),對(duì)幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)給予關(guān)心和幫助,這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)的()。