A.愛(ài)心
B.觀察力
C.組織能力
D.與兒童溝通的能力
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A.幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣為基礎(chǔ)
B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限
C.老師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和教材為基礎(chǔ)
D.幼兒家長(zhǎng)要求為導(dǎo)向
A.權(quán)威性
B.知識(shí)性
C.主導(dǎo)性
D.藝術(shù)性
A.同齡人
B.社區(qū)人士
C.家長(zhǎng)
D.教養(yǎng)員
A.爺爺奶奶
B.幼兒教師
C.家長(zhǎng)
D.小學(xué)教師
A.教育者的主導(dǎo)性
B.受教育者的主動(dòng)性
C.教育的目的
D.教育的方法
最新試題
教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句，這是由于（）。
上課時(shí)遇到幼兒尿褲子這種情況，幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)？（）
課程目標(biāo)規(guī)定了內(nèi)容的范圍與要求，課程內(nèi)容是目標(biāo)的體現(xiàn)與依托。
課程的內(nèi)容不要過(guò)難也不要過(guò)易，不要對(duì)幼兒有太大的挑戰(zhàn)性。
根據(jù)我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項(xiàng)不屬于幼兒教師的職責(zé)？（）
教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。
尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來(lái)安排教育活動(dòng)。
教師是環(huán)境的軸心，環(huán)境中的各種要素都是通過(guò)教師來(lái)調(diào)節(jié)的。
幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自（）。
在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過(guò)程中起決定作用的是（）。