教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚、指導幼兒，學會傾聽。

教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）。

課程的內(nèi)容不要過難也不要過易，不要對幼兒有太大的挑戰(zhàn)性。

為了實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，教師要把小組規(guī)?？刂圃?～8個人左右。

根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責？（）

課程目標規(guī)定了內(nèi)容的范圍與要求，課程內(nèi)容是目標的體現(xiàn)與依托。

一位新入園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最好回答：（）

（）是幼兒的第一任教師，也是終身教師。

保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。

尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。