A.培養(yǎng)集體責(zé)任感
B.解決同伴交往問(wèn)題
C.建立親子依戀關(guān)系
D.建立班級(jí)常規(guī)
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A.日常健康行為
B.飲食營(yíng)養(yǎng)
C.身體生長(zhǎng)
D.體育鍛煉
A.多功能活動(dòng)室
B.專用活動(dòng)室
C.班級(jí)活動(dòng)室
D.圖書室
A.夸張法
B.添加法
C.擬人法
D.幾何法
A.繩貼法
B.邊緣彎曲法
C.平貼法
D.折疊法
A.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話主題
B.圍繞話題運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)自由交談
C.圍繞中心話題拓展交談內(nèi)容
D.教師直接教授談話模式
A.自我教育活動(dòng)
B.人際交往教育活動(dòng)
C.社會(huì)環(huán)境與社會(huì)規(guī)范認(rèn)知教育活動(dòng)
D.多元文化教育活動(dòng)
A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評(píng)價(jià)法
A.飲水
B.睡眠
C.盥洗
D.如廁
A.設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)協(xié)調(diào)
B.欄目?jī)?nèi)容要反映孩子的當(dāng)前情況
C.欄目設(shè)計(jì)越多越好
D.欄目要表述清楚
A.故事、提問(wèn)
B.游戲
C.表演
D.實(shí)物或直觀教具
最新試題
（）是介于立體圖畫和平面剪貼之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在平面材料上對(duì)某些部位進(jìn)行立體加工，使之在視覺(jué)上和觸覺(jué)上都具有立體感。
幼兒掌握語(yǔ)言是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，也是一個(gè)從量變的積累到質(zhì)變的過(guò)程。這體現(xiàn)了幼兒園語(yǔ)言教育的（）特點(diǎn)
（）是指運(yùn)用各種質(zhì)地不同、粗細(xì)不同、色彩各異的線狀材料，在圖案中或沿色塊邊緣繞貼，或直接貼成各種形狀，以增強(qiáng)平貼裝飾畫線條的表現(xiàn)力。
教師應(yīng)該隨時(shí)隨地抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，發(fā)揮其潛在的教育意義。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)
（）是指教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒掌握知識(shí)、形成技能和習(xí)慣的基本方法。
幼兒在生活區(qū)的主要活動(dòng)是（）和（）
創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要以目標(biāo)為依據(jù)，把教育目標(biāo)落實(shí)到（）
某幼兒園教師組織了活動(dòng)神奇的五官，讓幼兒在圓圓的臉上畫上眉毛，眼睛鼻子，嘴巴和耳朵。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
教師對(duì)待幼兒在語(yǔ)言理解和運(yùn)用方面表現(xiàn)出來(lái)的錯(cuò)誤要有寬容的態(tài)度，要以發(fā)展的眼光對(duì)待幼兒，這體現(xiàn)了幼兒園語(yǔ)言教育的（）特點(diǎn)。
幼兒園科學(xué)教育具有（），這是區(qū)別于其他領(lǐng)域教育的最大特征。