課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。

請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。

測評中的“測”也稱為（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。

勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。

（）屬于效能指標(biāo)。

對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有（）。

拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。