（）是課外活動的主體部分。

我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學組織形式。

班級授課制的固定是指（）。

學校教學工作的基本組織形式是（）。

學校在課堂教學以外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育活動是（）。

課的類型是由（）課的種類。

在各種教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是（）。

在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。

將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是（）。

下位法服從上位法