判斷題根據(jù)認知心理學理論，教學活動中學生學習的實質是內在的心理變化。
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3.單項選擇題當今建構主義學習理論的基本觀點不包括（）
A.知識觀
B.品德觀
C.學生觀
D.教師觀
4.多項選擇題布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現(xiàn)，以下屬于他提出的呈現(xiàn)方式的有（）。
A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象
5.單項選擇題桑代克提出嘗試一錯誤學習的基本規(guī)律有：效果律、練習律和（）。
A．鞏固律
B．準備律
C．聯(lián)結律
D．條件律
最新試題
（）是加工信息的一些方法和技術，有助于準確地和有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題
練習律、效果律、準備律是（）的三大定律。
題型：單項選擇題
小學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
提出學生獲得概念的主要方式是概念同化的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
完形一頓悟學習理論的提出者是（）。
題型：單項選擇題
先行組織者教學技術常用于（）
題型：單項選擇題
美國心理學家布魯納認為，學習的實質在于（）。
題型：單項選擇題
認知—結構學習論在教學中主張（）。
題型：單項選擇題
教師告訴學生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消除不良行為的方法是（）
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）
題型：單項選擇題