多項選擇題概念的結(jié)構(gòu)包括（）。
A.概念名稱
B.概念定義
C.概念特征
D.概念水平
E.概念實例
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1.單項選擇題個體對學習活動所要達到目標的主觀估計是（）
A.學習需要
B.學習期待
C.成敗歸因
D.成就動機
2.單項選擇題符號學習的主要內(nèi)容是（）。
A.實物
B.圖形
C.詞匯學習
D.事實性知識
3.單項選擇題后學習的材料對先前學習材料的識記與回憶的干擾是（）
A.單一抑制
B.雙重抑制
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
4.單項選擇題以詞匯學習、實物、圖片、圖表、圖形等為內(nèi)容的學習屬于（）。
A.概念學習
B.命題學習
C.符號學習
D.并列結(jié)構(gòu)學習
5.單項選擇題兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學習“水果”這個概念，這種學習是（）
A.并列結(jié)合學習
B.下位學習
C.上位學習
D.歸屬學習
最新試題
下列屬于記憶的品質(zhì)的有（）
題型：多項選擇題
回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
美國心理學家卡特爾把智力分為（）
題型：單項選擇題
知識應用的過程一般通過下面哪幾個環(huán)節(jié)來完成？（）
題型：多項選擇題
現(xiàn)代認知心理學把人的記憶系統(tǒng)分為三個子系統(tǒng)，即（）。
題型：多項選擇題
在一份書面學習材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。
題型：單項選擇題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型：判斷題
考試時，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。
題型：單項選擇題
為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）
題型：單項選擇題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為，長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因
題型：判斷題